Hví børn ikke tívast í dag

Sera álvarslig grein, sum vísir á gongdina hjá børnum í dag og orsøkirnar til, hví tað ikki er lætt hjá børnum at læra og trívast í skúlanum!

Today’s children come to school emotionally unavailable for learning, and there are many factors in our modern lifestyle that contribute to this. As we know, the brain is malleable. Through environment, we can make the brain “stronger” or make it “weaker”. I truly believe that, despite all our greatest intentions, we unfortunately remold our children’s brains in the wrong direction. Here is why:

Why are our children so bored at school, cannot wait, get easily frustrated and have no real friends?

I am an occupational therapist with 10 years of experience working with children, parents, and teachers. I completely agree with this teacher’s message that our…

yourot.com

På google dansk:

Hvorfor er vores børn så keder i skolen, kan ikke vente, få let frustreret og har ingen rigtige venner?

Maj 16, 2016

Jeg er en ergoterapeut med 10 års erfaring med at arbejde med børn, forældre og lærere. Jeg er helt enig med denne lærerens budskab, at vores børn bliver værre og værre i mange aspekter. Jeg hører det samme konsekvent budskab fra enhver lærer jeg møder. Det er klart, gennem mine ti år som ergoterapeut, har jeg set, og fortsætte med at se et fald i børnenes sociale, følelsesmæssige og akademiske funktion, samt en kraftig stigning i indlæringsvanskeligheder og andre diagnoser.

Nutidens børn kommer i skole følelsesmæssigt utilgængelig for læring, og der er mange faktorer i vores moderne livsstil, der bidrager til dette. Som vi ved, at hjernen er plastisk. Gennem miljø, kan vi gøre hjernen "stærkere" eller gøre det "svagere". Jeg mener virkelig, at på trods af alle vores største intentioner, vi desværre omforme vores børns hjerner i den forkerte retning. Her er hvorfor:

1. Teknologi

Ved hjælp af teknologi som en "gratis børnepasning" er i virkeligheden ikke gratis overhovedet. Betalingen venter på dig lige rundt om hjørnet. Vi betaler med vores børn 'nervesystem, med deres opmærksomhed, og med deres evne til forsinket tilfredsstillelse. Sammenlignet med virtual reality, hverdagen er kedeligt. Når børnene kommer til klasseværelset, bliver de udsat for menneskelige stemmer og tilstrækkelig visuel stimulering i modsætning til at blive bombarderet med de grafiske eksplosioner og specielle effekter, som de er vant til at se på skærmene. Efter timers virtual reality, forarbejdning oplysninger i et klasseværelse bliver stadig mere udfordrende for vores børn, fordi deres hjerner er at vænne sig til de høje niveauer af stimulation, at videospil leverer. Den manglende evne til at behandle lavere stimulation efterlader børnene sårbare over for faglige udfordringer. Teknologi afbryder os også følelsesmæssigt fra vores børn og vores familier. Parental følelsesmæssige tilgængelighed er det vigtigste næringsstof for barnets hjerne. Desværre er vi efterhånden berøver vores børn i denne næringsstof.

2. Børn får alt, hvad de ønsker, det øjeblik, de ønsker

"Jeg er sultne !!" "I et sekund vil jeg stoppe ved drev thru" "jeg er tørstig!" "Her er en automat." "Jeg keder!" "Brug min telefon!" Evnen til at forsinke tilfredsstillelse er en af de vigtigste faktorer for fremtidig succes. Vi har de bedste intentioner - at gøre vores børn glade - men desværre, vi gør dem glade i øjeblikket, men elendige på lang sigt. At være i stand til at forsinke tilfredsstillelse betyder at være i stand til at fungere under stress. Vores børn er gradvist bliver mindre rustet til at håndtere selv mindre stressfaktorer, som i sidste ende bliver enorme hindringer for deres succes i livet.

Den manglende evne til at forsinke tilfredsstillelse ses ofte i klasseværelser, indkøbscentre, restauranter og legetøjsbutikker det øjeblik barnet hører "Nej", fordi forældrene har lært deres barns hjerne til at få, hvad det ønsker det samme.

3. Børn regere verden

"Min søn kan ikke lide grøntsager." "Hun kan ikke lide at gå tidligt i seng." "Han kan ikke lide at spise morgenmad." "Hun kan ikke lide legetøj, men hun er meget god til hendes iPad" "Han ønsker ikke at få klædt på egen hånd." "Hun er for doven til at spise på hendes egen." Dette er, hvad jeg hører fra forældrene hele tiden. Siden hvornår har børn diktere os, hvordan man forælder dem? Hvis vi lader det hele op til dem, alle de kommer til at gøre, er at spise makaroni og ost og bagels med flødeost, se tv, spille på deres tabletter, og aldrig gå i seng. Hvad godt gør vi dem ved at give dem, hvad de vil, når vi ved, at det ikke er godt for dem? Uden ordentlig ernæring og en god nats søvn, vores børn kommer i skole irritabel, ængstelig og uopmærksom. Derudover sender vi dem det forkerte budskab. De lærer, de kan gøre hvad de vil og ikke gøre, hvad de ikke ønsker. Begrebet "skal gøre" er fraværende. Desværre, for at nå vores mål i vores liv, er vi nødt til at gøre, hvad der er nødvendigt, hvilket ikke altid er, hvad vi ønsker at gøre. For eksempel, hvis et barn ønsker at være en En studerende, han har brug for at studere hårdt. Hvis han ønsker at være en succesfuld fodboldspiller, han har brug for at øve hver dag. Vores børn ved udmærket godt, hvad de vil, men har en meget hård tid at gøre, hvad der er nødvendigt for at nå dette mål. Dette resulterer i uopnåelige mål og efterlader børnene skuffet.

4. Endless Fun

Vi har skabt en kunstig sjov verden for vores børn. Der er ingen kedelige øjeblikke. I det øjeblik det bliver stille, vi kører for at underholde dem igen, for ellers føler vi, at vi ikke gør vores forældre pligt. Vi lever i to adskilte verdener. De har deres "sjove" verden, og vi har vores "arbejde" verden. Hvorfor ikke børn hjælper os i køkkenet eller med vasketøj? Hvorfor gør de ikke rydde op deres legetøj? Dette er grundlæggende monotont arbejde, der tog hjernen til at være brugbar og funktion under "kedsomhed", som er den samme "muskel", der er nødvendig for at være i sidste ende lærevillige i skolen. Når de kommer i skole, og det er tid til håndskrift deres svar er "jeg kan ikke. Det er for hårdt. Alt for kedeligt. "Hvorfor? Fordi brugbar "muskel" er ikke at få trænet gennem endeløse sjov. Det bliver trænet gennem arbejde.

5. Begrænset social interaktion

Vi er alle travlt, så vi giver vores børn digitale gadgets og gøre dem "optaget" også. Børn bruges til at spille udenfor, hvor der i ustrukturerede naturlige miljøer, de lærte og praktiserede deres sociale færdigheder. Desværre teknologi erstattet den udendørs tid. Også teknologi gjort forældrene mindre til rådighed for socialt interagere med deres børn. Det er klart, vores børn sakke agterud ... er babysitter gadget ikke udstyret til at hjælpe børn udvikle sociale færdigheder. De fleste succesfulde mennesker har store sociale færdigheder. Dette er den prioritet!

Hjernen er ligesom en muskel, der er trainable og re-trænes. Hvis du vil have dit barn til at være i stand til cykel, du lære ham cykling færdigheder. Hvis du ønsker dit barn at være i stand til at vente, er du nødt til at lære ham tålmodighed. Hvis du ønsker dit barn at være i stand til at socialisere, er du nødt til at lære ham sociale færdigheder. Det samme gælder for alle de andre færdigheder. Der er ingen forskel!

Du kan gøre en forskel i dit barns liv ved at træne dit barns hjerne, så dit barn med succes vil fungere på sociale, følelsesmæssige og akademiske niveauer. Her er du:

1. Begræns teknologi, og re-forbinde med dine børn følelsesmæssigt

Overrask dem med blomster, dele et smil, kildre dem, sætte en kærlighed note i deres rygsæk eller under deres hovedpude, overraske dem ved at tage dem ud til frokost på en skoledag, dans sammen, kravle sammen, har pude slagsmål
Har familiemiddage, brætspil nætter (se listen over mine yndlings brætspil i mit tidligere blogindlæg), gå cykling, gå til udendørs ture med en lommelygte om aftenen

2. Tog forsinket tilfredsstillelse

Gør dem vente !!! Det er ok at have "jeg keder" tid - det er det første skridt til kreativitet
Gradvist øge ventetiden mellem "jeg vil" og "Jeg får"
Undgå teknologi brug i biler og restauranter, og i stedet lære dem at vente, mens de taler og spille spil
Begræns konstant snacking

3. Vær ikke bange for at sætte grænser. Børn har brug for grænser for at vokse glade og sunde !!

Lav en tidsplan for spisetid, søvn gange, teknologi tid
Tænk på, hvad der er godt for dem-ikke, hvad de ønsker / ikke ønsker. De vil takke dig for det senere i livet. Forældre er et hårdt job. Du skal være kreativ for at gøre dem gøre, hvad der er godt for dem, fordi, det meste af tiden, det er det stik modsatte af, hvad de ønsker.
Børn har brug for morgenmad og nærende mad. De har brug for at bruge tid udendørs og gå i seng på en konsekvent tid for at komme i skole til rådighed for at lære den næste dag!
Konverter ting, som de ikke kan lide at gøre / prøve i sjov, følelsesmæssigt stimulerende spil

4. Lær dit barn at gøre monotont arbejde fra tidlige år, da det er fundamentet for fremtiden "bearbejdelighed"

Folding tøjvask, oprydning legetøj, hængende tøj, udpakning dagligvarer, indstilling af bordet, hvilket gør frokost, udpakning deres madpakke, hvilket gør deres seng
Vær kreativ. Oprindeligt gøre det stimulerende og sjov, så deres hjerne forbinder det med noget positivt.

5. Lær sociale færdigheder

Lær dem vende tage, deling, mister / vinde, gå på kompromis, komplimentere andre, ved hjælp af "venligst og tak"

Fra min erfaring som ergoterapeut, børn ændrer det øjeblik forældrene ændre deres perspektiv på forældrerollen. Hjælp dine børn lykkes i livet ved at træne og styrke deres hjerne før snarere end senere!

Abonner på min blog Opdateringer

Tilmeld dig med din e-mail-adresse for at modtage nyheder og opdateringer.

Dette abonnement er helt gratis!
Parenting Blog RSS
Nyeste indlæg af Victoria
Har du fyldt dit barns kop i dag?
19 Oktober 2016
Parenting Group - Video af den første forelæsning er nu tilgængelig
19 Oktober 2016
Følelsesmæssig intelligens er nøglen til succes i livet
19 Oktober 2016
En pose Nails ...
19 Oktober 2016
En hårdtslående sandhed ...
Sep 5, 2016

145 Kommentarer
Kommentarer (145)
Nyeste først
Abonner via e-mail
Vis indlæg Kommentar ...
Executive limousiner en måned siden · 1 ligesom

Tak for Vicky for din artikel! Jeg kunne godt lide de punkter vedrørende tilfredsstillelse, børns vilje, osv
Scott kan være rigtigt, at skolen kunne vedtage flere ændringer i henhold teknologi og at skærmene ikke betyder automatisk "spil", men også uddannelse. Dog kan Scott ikke, at børns sundhed negativt påvirket af skærmene. Vores børnelægebetjening fortalte os for vores ældste barn (13 år) ikke at forlade ham mere end 1,5 timer i døgnet på skærmen medier som forskerne siger, at skærme forårsage søvnløshed, nervousity og passivitet.
Det er også bevist, at hvis du læser på skærme, du holder det mindre i tankerne end med den traditionelle måde (trykt).
Eksempel Besvar
Scott

⭐Appleman en måned siden · 1 ligesom

Jeg vil gerne give lidt af mit eget perspektiv (22yo).

Denne artikel frustrerer mig fordi titlen ikke passer til indholdet. Børn bliver kede i skolen mere, så på grund af, hvordan skolerne fungerer end nogen enkelt faktor, såsom teknologi eller familieliv.

Nu tror jeg Vicky gør mange gode punkter om manglende direkte forældrenes samspil med deres børn, og behovet for at lære dem ansvar, tålmodighed og sundhed.

Jeg er også enig, at mange skoler og boliger er langt til liberal med teknologi, men lad mig påpege min frustration er langt mere med indholdet end kvaliteten.

Ligesom alle medier, før det (radio, avis, bøger, legetøj / spil) tv, internet, videospil, og mobile enheder kommer i cirka 3 kategorier: Uddannelse, Meningsfuld og underholdende. Det er let nok at sige "Lær at læse" er en pædagogisk bog, "To Kill a Mockingbird" er en meningsfuld bog, og "Harry Potter" er en sjov bog (hver kan have stumper og stykker af de andre kategorier). Desværre, på grund af satsen for teknologisk vækst, mange forældre ikke ved, hvordan man skelner disse kategorier i nyere medier og overlade deres børn til at være de "eksperter" på disse områder. Forældre bør føler sig forpligtet til at lære nye ting lige så meget som deres børn, fordi det vil hjælpe dem med at forstå, forholde med, og vejlede deres barn.

På skoler, adgang til internettet giver mulighed for forskning ved hjælp af godkendte akademiske databaser med mere aktuel og præcis information, end man kunne finde i et bibliotek. Computer klasser lærer færdigheder som programmering, skrive, 3D-værktøjer, og andre færdigheder afgørende for nyere karriere. Det er godt, hvis vi betragter den idé, at skoler er centre for at lære børn at deltage i arbejdsstyrken.

Desværre har skolerne blevet så standardiseret, at mange "workshop" klasser, som undervises træbearbejdning, elektronik, biler, hjem og madlavning færdigheder er blevet videregående i forhold til matematik, naturvidenskab, grammatik og historie, som er alle store færdigheder, men ikke-essentielle for alle karriere. For ikke at nævne forventer børn at sidde tålmodigt og roligt for 6 eller flere timer gennem det, er for det meste mundtlige foredrag med kun 30 minutter til en time af social / spilletid fører til frustration og kedsomhed. Hjemmearbejde gange har også gået op, hvilket betyder adskillige flere timer derhjemme sidder stille og roligt uden selv lyd til at stimulere. Kinæstetisk, lyd og visuelle elever er en ulempe her, hvilket gør dem endnu langsommere og mere irritabel.

Overdrevent-beskyttende forældre og lokalsamfund bruger også teknologi og instant-tilfredsstillelse i hjemmet som en slags kompensation for den manglende sociale og udendørs oplevelser, de tillader børn at have.

I sidste ende er jeg enig med Vicky Prooday budskab. Børn har brug for at have sundere mad, sundere relationer med deres forældre / værger, og uddannelsesmiljøer, der underviser dem livsfærdigheder. Selv om det kan lyde kliché kommer fra en person på min alder, er det ikke teknologien, men hvordan det bruges. Det er derfor, jeg er en stor tilhænger at en begrænsning teknologi har en negativ indvirkning i forhold til at begrænse indhold. Aflevering en tablet til en 5 årig at "lege med" er anderledes end at give dem et klaver app eller lade dem se en sjov video om historien om Japan, eller endda lade dem bruge videochat til at kalde et andet familiemedlem. Instrumental musik er bedre til at studere, fordi den ikke bruger de samme sanser eller hjernefunktioner, der kræves for hjemmearbejde, der kræver læsning / skrivning.

Også, som en personlig bemærkning, folk, der er "limet til deres telefoner" (dette inkluderer børn og voksne i alle aldre) generelt gør det, fordi de søger positive sociale interaktioner. Du vil opdage ingen, der bruger deres telefon hyppigt browsing en google søgning eller læse en ordbog. De ser videoer eller kigger på billeder andre mennesker har gjort eller interagerer med et samfund på sociale medier. Mange af mine nærmeste venner er dem, som jeg mødte online på grund af fælles interesser, ligesom en pen-pal fra midten skole. Hjælpe børn føler sig trygge uden social interaktion (være indhold i stille / ensomme steder) er lige så vigtigt som at skabe positive sociale miljøer uden for deres skærm gennem personlig interaktion.
Eksempel Besvar
Vicky Prooday en måned siden

Scott, så efter alt jeg tror, vi er enige :-) Denne artikel er rettet mod forældre, derfor dens fokus er på hjem liv. Men der er ingen tvivl om, at skolesystem nødt til at foretage justeringer for at opfylde behovene hos nutidens børn. Her er et link til min anden artikel, der fortæller om skolerne: http://yourot.com/parenting-club/2016/6/2/your-collective-effort-is-needed-to-save-our-childrens-future
Ja, jeg er enig med dig 100%, at indholdet er ekstremt vigtigt. Men jeg vil hævde, at uanset indholdet, bør børn ikke have adgang til teknologi indtil 3 år. Jeg vil også hævde, at læse en bog til et barn om historie Japan er mere fordelagtig end at lade ham at se en video. Du ville være meget overraskelse at vide, at mange forældre tror, at gøre puslespil mv på gadgets er mere gunstig for deres børns udvikling end at bruge den faktiske gåder. Det er ok til tider at gøre puslespil på gadgets, men det kan ikke erstatte hænderne på erfaring.
Eksempel Besvar
Nedra Ewart en måned siden

John Rodgers bogført en negativ anmeldelse om en uge før jeg læste denne artikel. Han ser ned på forfatteren for at have "kun 10 års erfaring" med børn. Han taler om, da han var barn, og han er 65. Nå, jeg er 74 og jeg ser han har glemt, at nutidens børn ikke gør de ting, vi gjorde, da han og jeg var børn. Jeg gik gennem uddannelse at blive lærer, og gjorde stedfortræder undervisning. Og jeg arbejdede i en Pediatrics kontor i mange år.

Jeg er enig med forfatteren, at dagens børn ikke er stillet ind direkte personlig interaktion og kommunikation med andre børn og voksne omkring dem. I stedet for at tale til mennesket ved siden af dem, de er limet til smartphone eller tablet. Så jeg er enig i de bekymringer, og jeg kan godt lide, at artiklen ikke blot sige "hvad er der galt", men tilbyder løsninger.

Da jeg var i college tage kurser om uddannelse og psykologi, lærte jeg, at nogle mennesker har et talent for undervisning. Nogle mennesker har et talent for at kommunikere med andre. Det er ikke bare hvor mange års erfaring, vi har, men vores personlige talenter, der gør os dygtige og i stand til at gøre intelligente anbefalinger til andre mennesker. Jeg har en historielærer, der tydeligvis ELSKEDE historie, men hun lærte mig at hade historie, fordi hun virkelig var elendig på undervisning. Jeg havde en matematiklærer, der var så dårlig til undervisning, at kun de øverste 3 elever i vores klasse var at få passerer kvaliteter, fordi ingen kunne forstå, hvad hun kommunikeres. Så 10 års erfaring er en anstændig mængde baggrund i mit sind.

Jeg tror, denne artikel er værd at læse og være opmærksom på. I modsætning til John, jeg erkender, at mange af nutidens forældre ikke tager sig tid til at interagere med deres børn for at stimulere disse børn til at ønsker at udforske og lære alt om verden omkring dem. Alt for mange plug børnene i en smart telefon, så de ikke behøver at gøre arbejdet i forældrerollen. John og jeg var heldig. Vi skulle lære at udforske og interagere med vores verden og de mennesker omkring os. Vi kunne ikke lukke dem ud og distrahere vores sind med hjernedød spil. Måske John skulle gå spille vand ballon kaste med nogle af naboens børn.
Eksempel Besvar
Mandie Perryman en måned siden · 1 ligesom

Tak til kick i butt! Jeg havde brug for det, jeg er skyldig i dette. Jeg har brug for at gøre det bedre. Nogen forslag til, hvordan man forklare denne ændring i familiens adfærd til en 14 og 11 år gammel? Jeg har gjort mere af en indsats for at få samtaler med dem om, hvorfor vi har nogle af de regler, vi så nogen forslag ville være meget værdsat. Jeg kan altid udlevere dem artiklen, men jeg vil stadig nødt til at have en samtale med dem. Måske er der nogle ressourcer? Tak!
Eksempel Besvar
Jennifer Gardner Frahm en måned siden

Jeg kan ikke tro, jeg tager lokkemaden. Jeg værdsætter denne artikel - især tanken om at styrke hjernen - og er enig med de principper, men jeg føler pligt til at forsvare alle de hårdtarbejdende mødre og fædre derude hvis børnenes adfærd svarer ikke til, hvor hårdt de ve arbejdet på at undervise deres børn selvregulering, selvbeherskelse, og ansvar. Det er meget nedslående som forælder til et barn med særlige behov at blive fortalt - igen og igen, ved kilderne til venstre og højre - at grunden til mit barn ikke fungerer optimalt i skolen er min skyld.

Vores søn har et sæt tidsplan, får meget minimal medier tid (og når han gør, det er for dokumentarfilm, aldrig spil eller tegnefilm), spiller uden for før og efter skole, gør gøremål, forventes at rydde op efter sig selv, og vi sætter klare konsekvenser for out-of-bounds adfærd. Han spiser en sund kost, som vi har arbejdet på i årevis, men har også sensoriske problemer med visse fødevarer.

Der var gode sund fornuft forslag i slutningen om undervisning sociale færdigheder - vi har arbejdet i årevis, bogstaveligt talt hver eneste dag, på disse færdigheder, men på grund af vores søns hjerne ledninger, forbliver disse de sværeste ting for ham. Ikke på grund af eventuel manglende indsats fra vores dele eller virkelig på hans enten. Jeg gentager, det er ikke på grund af overforbrug af teknologi, men snarere fordi denne færdighed sæt er meget udfordrende for ham.

Og dog, kunne folk nemt se på mit barn og sige "Åh, de må ikke gøre a, b, eller c;" (Absolut falsk - Jeg vil vædde vi gør!) "Sikkert, hvis de bare ville fortælle ham det er ikke acceptabelt, og give ham en konsekvens, ville han ikke gøre x, y eller z" (absolut falsk, både fordi vi gør aktivt tale med ham og give konsekvenser, og fordi han har særlige behov andre kan ikke se).

Dette er især forsøger fordi vores søn er ganske smart og kan være charmerende, så folk tror, han er meget normalt og faktisk, at smart nok holdes til et endnu højere adfærdsmæssige standard. De kan ikke se hele billedet - slet ikke.

Jeg er faktisk en smule fornærmet af Ms Prooday udtalelse om, at "fra min erfaring som ergoterapeut, børn ændrer det øjeblik forældrene ændrer deres syn på forældrerollen." Jeg vil virkelig gerne tale med dig om det! Vi gjorde ergoterapi og gæt hvad? Vores søn har ikke ændret så meget. Også vores OT konstant fortalte os, at vi gør alt, hvad vi bør gøre. Hun ofte ikke engang ved, hvad der kan specifikt hjælpe ham - og det var på et højt respekteret klinik. Jeg gætte din erfaring skal bare være med forældre, der ikke vidste meget om, hvordan man forælder? Det er den eneste mulige konklusion, jeg kan tegne.

Desuden, lad mig tilføje, at jeg kedede mig som et barn i skole og dreng, lad mig fortælle dig, jeg helt sikkert havde masser af gøremål og ansvar i hjemmet, som jeg er taknemmelig. Vi fik sjældent lov til at se TV, og jeg øvede klaver hver dag. I skolen var jeg keder sig, fordi de materialer, var gentagne, ikke-engagerende, og et godt stykke under mine evner. Vi er nødt til at se i øjnene, at i det mindste for nogle børn, skole er alt for cookie-cutter. Jeg kender de fleste lærere gør deres bedste, men det betyder ikke, at de rent faktisk kan opfylde bestemte børnenes behov inden for en forholdsvis ikke-kreative og ikke-udforskning pensum.

Jeg kan se folk reagerer på min kommentar med: "Åh, denne artikel blev ikke henvise til børn med særlige behov!" Gæt hvad, selv? Denne artikel er frikender den uskyldige fordømmelse af en gruppe mennesker (hvis børn opfører sig i skolen og er formentlig parented optimalt) mod en anden gruppe af mennesker (hvis børn ikke opfører sig så godt i skolen, og er formentlig parented suboptimalt). For mig er det bare mere ammunition til folk, der ønsker at dømme andre - medmindre selvfølgelig, alle de "som" s er fra folk, der rent faktisk lært noget nyt fra artiklen, som jeg stærkt tvivler.

Ked af at gå på en tirade, virkelig! Jeg vil bare have os til at være lidt mere forsigtig med, hvordan vi bruger artikler som denne til at retfærdiggøre, hvor stor vores egen forældre er, når vi virkelig ikke kender den første ting om behovene i andre folks børn.
Eksempel Besvar
Vicky Prooday en måned siden

Jennifer, er denne artikel rettet mod befolkningen i forsøg på at øge forældrenes bevidsthed om den magtfulde virkninger af miljøfaktorer såsom forældre, teknologi og livsstil på et barns hjerne. Ja, mange børn er født med neurologiske tilstande, der påvirker deres funktion. Forældre og livsstil er ikke årsagerne til deres udfordringer, er imidlertid også vigtigt at overveje, når opdrage et barn med særlige behov. Din søn er heldig, at du har givet ham med en velafbalanceret miljø.
Eksempel Besvar
Patrick Butler en måned siden · 1 ligesom

Sådan en stor artikel. Tak!
Eksempel Besvar
Vicky Prooday en måned siden

Tak!
Eksempel Besvar
Farrell Lynn en måned siden

Den måde, skolegang har flyttet så meget hjælper ikke enten. Selv i børnehaveklasse, er der en computer i klasseværelset. På fem min søn allerede er besat med computere og hans "tablet" (en Innotab). Nu, han spiller ABC Mouse på computeren, og flere pædagogiske spil på Innotab, og dem er både begrænset i hjemmet, som er TV. Den eneste gang, han har problemer i skolen er for det meste omkring computeren, han ønsker at blive på det, når det er hans tur til at spille. På biblioteket, han ønsker at komme på computeren. Det er frustrerende og jeg er allerede kæmper denne kamp.

Min nevø har en meget vanskelig tid stavning. Han kan ikke forstå forskellene mellem at også deres, der og de er, osv Min søster er meget bekymret, og hun rejste spørgsmålet i skolen. Hans lærer sagde: "Nå, han forstår, hvad han læser, og hvad han siger. Forståelsen er den vigtigste del." og min søster svarede: "Er det? Er han ikke behøver at vide, hvordan man staver også?" Lærerens svar: "Er han Computeren vil tage sig af det for ham?". Jeg kunne ikke tro det. Men det er sandt, mange lærere underviser børn med fremtiden bliver al teknologi gøre ting for dem, så de ikke behøver at. Vi fik aldrig lov til at bruge regnemaskiner bortset graftegning, og kun efter vi viste en viden om, hvordan man gør det uden at lommeregneren. Nu børnene får lov til at bruge deres telefoner til at hjælpe dem med at få svaret. Børn behøver ikke at gå på biblioteket længere for at finde de bøger, de har brug for at gøre forskning for et papir, de bare google det. De behøver ikke at lære at skrive korrekt, de kan bruge stemmen til at skrive.

Jeg er bekymret for fremtiden for disse børn som flere og flere ting bliver automatiseret og børn behøver ikke at lære at gøre meget, fordi en app, eller en robot, kan gøre det for dem.
Eksempel Besvar
Patrick Butler en måned siden

Det er meget bekymrende. Jeg tror, du hæve en rigtig god pointe. Det er ingen måde at nærme uddannelse. Men jeg tror, at værktøjer som automatiserer vores liv kun vil stige, og de er faktisk en god ting. Vi har levet med automatiserede vaskeri systemer i årtier nu. Ny tech kan forårsage nye udfordringer, men det kan helt sikkert bruges til gode. En vaskemaskine kan give mig ekstra tid til at tilbringe sammen med min kone og datter laver andre ting. Hvis jeg ikke har vaskemaskine, så ville vi sandsynligvis gøre vasketøj sammen, haha.

Jeg tror, at fremtiden for vores børn er afhængig af dyd. Hvis vi kan lære vore børn at være gode husholdere af de ting, de har fået, og de mennesker omkring dem, så alle de værktøjer og gadgets i verden ikke vil noget.
Eksempel Besvar
John Rodgers For en måned siden

Hver kommentar, jeg har læst (jeg har ikke læst dem alle), synes at være enige i en eller anden form. Men personligt har jeg problemer med næsten alt forfatteren / blogger siger. Den mest iøjnefaldende for mig er hendes "oplevelse" af 10 hele år. Wow! Jeg så ikke imponeret! Og jeg mener ikke at lyde alt for kritisk, men du har fået til at være kidding me! Det er ikke meget erfaring. Overhovedet.
For det andet, jeg er helt og absolut uenig med nogen, "tæpper" ethvert barn og enhver undervisning facilitet og enhver lærer i et ligklæde af negativitet og frastødning ... ligesom modsatte poler af en magnet mod hvad alle BØR være at se nu. Den flodbølge kaldet fremtiden. Hun ser de børn, der måske har brug for hjælp og synes at basere hendes "overworded" (nyt ord) blog på antagelser. Jeg tør sige, du ikke kan tale med nok børn / forældre / lærere på så kort tid og kommer u
Jeg er 65 og opvokset 3 børn i en stor skole system. Store venner og store familier. Jeg var i skole gennem 50'erne og 60'erne. Gjort store venner med vidunderlig familier. Elskede mine lærere og var en gennemsnitlig elev. Der var over gennemsnittet studerende og under gennemsnittet også. Ligesom til dag og i går, og det samme vil være tilfældet i morgen, og i 300 år. Tror ikke, at 10 års erfaring giver nogen nogle særlige magt til at se noget, andre ikke har. Min yngste er 20 og på hendes egen, gå på college på en delvis stipendium i upstate New York studerer Statsforfatningsret alle opnås ved hjælp fra hendes gymnasielærere. Og vi rejste alle tre af vores børn om Top Ramen og Mac og ost. Vi var aldrig for hårdt på dem eller skubbede dem til at stræbe efter kollegiet, men til bare at være børn, og gør det bedste, de kunne. De var alle socialt bevidste, sød og kærlig, og de er alle en succes. Deres børn vil stå over for samme kontrol fra dem, der tror, de har alle svarene efter at have arbejdet med børn i 10 hele år? Og så har du Miranda som en eller anden grund og formentlig stadig mener, at en begrænsning af sine egne børn baseret på nogle tro på, at mindre er mere, når det kommer til læring / være socialt bevidste / faktisk være i-tune til verden omkring dem ligesom 98% af alle deres venner. Spil de samme spil og har samme "relateret sjov". Dermed mener jeg, da vi var børn, vi spillede alle de spil, der var populære i disse dage. Hvordan i Guds navn kunne hun tror, at hendes børn ikke bør have samme frihed? Bare for at være børn ???
Dybest set kunne jeg holde ud, men du får besked ... eller gør du?
Eksempel Besvar
Vicky Prooday en måned siden

John, tak for at tage sig tid til at dele dit perspektiv. Desværre, du gik glip af hele pointen i mit indlæg. Jeg understregede de "10 års erfaring" for at vise læserne, at selv inden for så kort tid (10 år), har der været alarmerende ændringer i børns funktion. Forestil dig, hvad vi kommer til at se i 20 år fra nu ..
Ja, jeg er enig med dig, at 10 år er ikke meget. Men i mine 10 år har jeg set tusindvis af børn og talt med hundredvis af lærere. Desværre er det svært at finde lærere, der ikke deler mit perspektiv. Ændringerne i børn er for indlysende. I 10 år har jeg arbejdet med hundredvis af familier, der følger mit råd, ændre deres hjemlige omgivelser og glade for at se store forandringer i deres børn og dem selv.
Jeg er enig med dig, at der er så meget mere for mig at opdage i min profession og i livet. Min artikel er bare en lille oversigt over, hvad jeg har lært indtil nu. Det faktum, at det er blevet læst af 3 millioner mennesker siger noget uanset år af min erfaring. Håber at være i kontakt med dig i 10 år fra nu. Min forudsigelse er, at hvis vi ikke gør bevidste ændringer i vores eget liv og livet for vores børn, så i 10 år vil der være en yderligere afbrydelse på flere niveauer og dybere sociale / følelsesmæssige problemer.
Eksempel Besvar
Heather Sharp en måned siden

Efter min mening, du virkelig savnet det punkt i denne artikel. Jeg tror, at forfatteren er staffagefarve på. Hvis du ikke kan se, hvor drastisk tiderne har ændret sig, siden du var i skole, og når dine børn var i skole, så har du ikke brugt meget tid beskæftiger sig med "dagens" børn. Du er ganske hurtig til at afvise 10 år i hendes besættelse. Præcis hvor lang tid ville du kræver, før nogen er i stand til at foretage en ærlig vurdering af, hvad de har set i deres erhverv? Jeg er en mor på 5 børn i alderen 11 til 3. Og jeg se præcis, hvad forfatteren beskriver i mine børn skoler og med en masse af deres venner. Jeg arbejdede for år med børn i mine jobs på dag cares, barnepige, undervisning svømmeundervisning, og i skolerne som en lærer aide før jeg havde mine egne børn. Jeg kan ærligt sige, at jeg har set alt, hvad forfatteren beskriver, og det bliver værre. Jeg er meget overrasket over, hvor meget tingene har ændret sig lige siden jeg var i skole. Jeg er 35 nu. Da jeg var barn, havde vi ikke adgang til 100 former for teknologi og internettet. Den "world wide web" blev ikke engang lanceret indtil 1991. Jeg var 11 på det tidspunkt. Dagens børn bombarderes med teknologi. Det tog deres sind til brug for konstant stimulation. Kan du ikke se, hvorfor spille videospil er mere tiltrækkende for et barn end stille og roligt sidder i klassen lære at stave eller diagram sætninger? Selvfølgelig de keder sig, hvis de anvendes til altid at spille på deres tabletter eller telefoner! Jeg forventer mine børn at gøre gøremål. Alle af dem hjælpe med huset og værftet arbejds- hver dag. Vi sjældent tænder for tv- men vi bryder film og vil se dem for sjov, når arbejdet er udført. De spiller også udenfor hver eneste dag, medmindre det er for koldt om vinteren. Ikke fordi jeg fortæller dem, at de har til- de bare elsker det! De bruger deres fantasi og deres kroppe og lege med hinanden. Mine børn har ikke tabletter, bærbare computere eller mobiltelefoner, og de vil ikke få dem, indtil de er gamle nok til at få et job og hjælpe med at betale for dem. De bruger vores familie computer til lektier og for sjov. Jeg har sat tidsfrister, der er totalt forstås af dem alle. Jeg tror ikke på øjeblikkelig tilfredsstillelse hele tiden. Hvis mine børn vil have noget, de arbejder for det, og de tjener det. Og så de behandler det 100 gange bedre. Jeg kan huske at gå ned ad gangen af en lokal skole og en 11-årig blev gentagne gange at smide sin telefon ned på gulvet. Jeg spurgte hende hvorfor. Hun sagde, at hendes forældre ville erstatte den med den nyeste IPhone da hendes blev brudt. Wow! Er der andre, se et problem med det? Jeg elsker at overraske mine børn nu og da med sjov, uventede gaver eller en koncert eller noget. Men det er en særlig behandling, og det gør dem så glad og taknemmelig. Hvis de får alt, hvad de vil have hele tiden, det tager væk din evne til at give dem noget særligt bare for at vise dem, hvor meget du elsker dem. Jeg arbejder også med børn på min kirke. Jeg er forbløffet over, hvor mange ikke ved, hvordan man kan sidde stille og være stille. Selvfølgelig er det ikke alder hensigtsmæssigt at tænke en 3 år gammel vil sidde stille og lytte i timevis. Men børn kan lære at gøre det i små segmenter, hvis de forventes at. Mine årige 3 år og 5 år kan sidde stille og lytte, fordi vi har hjulpet dem med at lære hvordan man gør det. Vi elsker at have det sjovt, men mine børn forstår, at der er en tid til alt. Du får ikke at have det sjovt på alle tidspunkter. Der er en tid til at arbejde, sove, spille, etc. Jeg er lidt forvirret over din kommentar om at hæve dine børn på Top Ramen og Mac og ost. Siger du, at du ikke tror ernæring spiller i en del i vores sundhed? Og du var aldrig hårdt på dine børn? Hvad skete der, da de forlod huset og indså, at nogle gange livet er svært? Hvordan har de håndterer det? Deres chefer og deres lærere og deres familier vil forvente en masse dem-og ja, de vil være hård ved dem til tider.

Heather

Tað miseydnaðist at posta viðmerkingina. Royn aftur

Skriva eina viðmerking...

People Also Shared

Teacher’s Message To Parents Spoiling Their Kids Is Going Viral – And It’s Not Hard To Understand Why.

This man has a point. Several, in fact.

Deil

Goym

en.newsner.com · 2.500 deilingar

The Misguided Desire of Wanting Our Kids to Be Happy

Its both human, and typical of how we parent today: At the first indication of unhappiness from our kids, we rush in to fix it, serving, as Dr. Robin Berman explains, like human pacifiers. And …

Deil

Goym

goop.com · 5.340 deilingar

Do teachers care more about schoolwork than your kids do? Here’s how to fix the apathy problem.

We have a generation of students who think that if a lesson or an assignment or a class is not interesting, if it isn’t engaging and fun and inspiring, then it simply isn’t worth caring about.

Deil

Goym

Washington Post · 29.638 deilingar

Børge Andersen

3 tímar ·

Dette lykkelige folk har Vesteuropas laveste levealder.. Det er især de fattigste, som lever kortere

Verdens lykkeligste folk er tynget af angst og præstationskrav

Vi har indrettet et samfund, som ikke egner sig til de mennesker, der skal leve i det, mener psykologernes formand, Eva Secher Mathiasen. Vi forlanger mere af folk,…

ugebreveta4.dk

ViðmerkDeil

8 8

Viðmerkingar

Børge Andersen Jeg synes, at aviserne fjerner fokus fra kontanthjælpsloft og integrationsydelse med disse artikler om mistrivsel og lavere levealder

Dáma · Svara · 2 tímar

Børge Andersen

Í gjár kl. 07.48 ·

Ud med Mætte og sex-køberne ... Mænd kan selv.
.
Mætte har fuldstændig ret i denne sag ... hun siger :
- Jeg tror ikke, at en kunde hos en prostitueret bagefter kan gå ind og undervise en skoleklasse eller dømme i en retssal eller være politiker, politimand, eller hvad han er, på en måde, som er foreneligt med det, vi opfatter som ligestilling og respekt mellem kønnene, siger hun.

Mette Frederiksen: Mænd, der køber sex, kan ikke passe et arbejde

Socialdemokratiets formand er lodret imod købesex, men ønsker dog ikke længere at forbyde det.

nyheder.tv2.dk

ViðmerkDeil

13 13

1 hevur deilt

Viðmerkingar

3 av 25

Vís fyrru viðmerkingar

Bente Laursen Børge Andersen jeg kan kun tilslutte mig dit og Mettes skriv
Er noget overrasket over folks kommentarer ikke blot i denne tråd men i alle om emnet
Hjernen er lissom dumpet ned og der er faktisk flest kvinder der kommenterer ...Vís meira

Dáma · Svara · 1 · 15 tímar

Børge Andersen Tak for det ...
Selv tidligere prostituerede står frem og siger, at "arbejdet" er ok.
Jeg har også haft en facebookven, som havde været prostitueret og sagde det samme. .... men det ændrer ikke noget ved undertrykkelsen, nedværdigelsen og uligheden i "arbejdet"

Dáma · Svara · 14 tímar

View more replies

Steen Drescher Dumme kælling

Dáma · Svara · 14 tímar

Mona Kirstine Schou replied · 1 svar

Hensia De Trix Einarsson deildi mynd hjá Evy Toftegaard Nielsen

10 tímar ·

Til dópin í dag í Nólsoyar kirkju

‎Evy Toftegaard Nielsen‎ til Nólsoyar kirkja

20 tímar ·

Askur Einarsson Korsgaard

ViðmerkDeil

37 Naina Helmsdal, Páll Poulsen og 35 onnur

Viðmerkingar

4 av 18

Vís fyrru viðmerkingar

Naina Helmsdal Elskuligur og flott navn

❤

Dáma · Svara · 10 tímar

Elinborg Andrasdóttir Hjartaliga tillukku við ommusoninun og vakra navninum

😊

Dáma · Svara · 4 tímar

Joan Sørinardóttir Hjartaliga til lukku :)

Dáma · Svara · 4 tímar

Flemming Nielsen og Dagbladet Information lutaðu eitt leinki.

’Der kommer nok et smæk fra vælgerne’

Dansk Folkepartis formand, Kristian Thulesen Dahl, er ’pinligt’ bevidst om, at partiet efter EU-skandalen skal arbejde hårdt for at gøre sig fortjent til vælgernes tillid. Søren Krarup mener ikke, at sagen ødelægger Messerschmidts mulighed for at…

information.dk

Flemming Nielsen

23 tímar ·

Messerschmidt - Meld - DF sagen ..
En katastrofe for alle dem der er ramt af kontanthjælps loftet og 225 timers reglen.
Efter at DF står til at miste 25% af deres stemmer så vil de ikke stå ved deres nej til top- skattelettelsen. De var inden denne sag kålhøgene og Tulle har flere gange sagt at de er klar til et valg, det er de ikke nu. Både Løkke og Samuelsen skraldgriner og gnider sig i hænderne, så Anders og JBO danser sejers dans lige nu.
... Vís Meira

Dáma

ViðmerkDeil

Fleiri Søgur

41%

Kjatt

Dagbladet Information

22. Oktober kl. 19.33 ·

Søren Krarup om Morten Messerschmidt: "Men det er da selvfølgelig, fordi han er den stjerne, han er, at han har troet, at det kunne lade sig gøre på den måde."

Landaskil - Eitt gott land at liva í

mandag den 24. oktober 2016